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山东90后女大学生放弃省城工作当起乡村教师

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   头戴小红帽、站在旧教室里上课……这是2012年的一则新闻截图,正在辅导学生的90后年轻女“老师”叫郑田,那一年,她参加大学生社会实践活动,走进偏远学校,关爱留守儿童。

   几年后,对偏远农村的留守儿童念念不忘的郑田,放弃了省城学校的录取资格,回到了家乡济南钢城区,选择了一所农村小学……几年来,这位90后年轻女老师的故事,也感动了许多人。

   郑田在偏远农村小学“支教”“支教”看到200个孩子仅3名老师她放弃省城工作回农村“一个有200个孩子的小学只有三个老师。 ”2012年,身为大学生的郑田到省内一所偏远山村参加社会实践。 “因为老师们顾不过来,孩子们有时连作业都不做。

   ”郑田说,这一次实践,让她看到了个别偏远农村学校的现状,也让她坚定了自己的理想,成为一名农村教师。

   2015年大学毕业后,郑田放弃了省城学校的录取资格,选择了济南钢城区双峰小学。

   这里有不少留守儿童,也有不少单亲家庭的孩子。

   郑田发现,有的孩子常年见不到父母,有的父母在家里对孩子的教育方式有问题,有的孩子们缺少幸福感,更缺少远大的梦想。

   “我陪他们读带着浓浓乡土气息的文学作品,让他们试着去感受身边的真善美;我带他们品味国学,希望他们能感受文化的积淀带来的震撼;我陪他们一起写诗歌,希望让诗歌滋润他们的心灵。

   ”郑田说,她陪孩子们观察校园,让身边的一物一景成为他们生活的乐趣,她还带孩子们写班级故事,让每一天的成长化为珍贵的回忆。

   郑田说,她想竭尽全力用她所学给予这群孩子希望。

   冒雨家访哭着为那个离异家庭的柔弱女孩买新衣2019年9月,郑田担任一年级的班主任,迎来了一批新的孩子。 开学不久,她就发现班里有个小女生,不仅身体很瘦弱,连说话声音也小得可怜,老师问问题她总是把眼睛睁得大大的,看着老师却不说话。

   她马上侧面了解这个孩子的情况。

   原来,这又是个留守儿童,父母离异,爸爸与继母常年住在四川。 爷爷奶奶已是古稀之年,除了要照顾她,还要照顾上幼儿园的小孙女,实在是力不从心。

   了解到孩子的情况后,郑田一刻也不忍拖延,立即冒雨去她家里进行了家访。

   通过与孩子爷爷的沟通交流,郑田决定让孩子中午在学校吃饭,让她能更快地融入集体,感受到集体的温暖。

   寒假中,郑田给孩子爷爷打电话了解孩子情况时,爷爷无意中提起,孩子经常哭着说想妈妈……这句话就像一根刺扎进了郑田的心里,她开始在家里坐立不安,脑海中不断浮现出年幼的孩子想妈妈、找妈妈时那种无助和失落的场景。

   “我给她买件棉衣吧。 ”郑田说,她想去看看孩子,想为寒冷季节里想妈妈的孩子做点什么。

   这一年,郑田恰好初为人母,她知道小孩子的衣服要选舒服的,冬天冷,要尽量选厚一点的;孩子个子长得快,要选稍微大一点的;小女孩爱干净,穿哪种颜色才显得有精神......“这是我个人经历中最费心思的一次买衣服,我想让孩子穿上最暖的衣服……”郑田说,见到孩子,她给小女孩穿上棉衣,系上扣子。

   那一刻,小女孩的眼中泛起泪花,一把紧紧地抱住郑田,许久许久都不肯撒手……特殊的“直播课”90后教师带着农村娃上网学习复学复课后的学生与郑田拥抱2020年突如其来的疫情阻断了她们正常开学的路,网络成为联系师生的纽带。

   班里很多家长文化程度不高,他们反映在家辅导不了孩子,希望老师帮忙想想办法。

   郑田决定给孩子们开设了直播课。

   “直播课”这种形式让农村娃儿们产生了极大的新奇感。 为了激发孩子们的兴趣,郑田开设了“情景故事演出来”、“经典古诗画下来”、“全班主播做起来”三个小课堂,从孩子的兴趣点出发进行引导,让孩子爱学习,养成自主学习的习惯。

   疫情好转,临近开学,为更好了解孩子情况,她挨家挨户对学生进行了线下家访。 几个月不见,她给每个孩子准备了一个故事,并与孩子肩并肩坐着把故事讲完。

   6月份开学之前,她给每个孩子写了一封信,而她们每人给了她一个大大的拥抱。

   候鸟南飞,征途迢迢。

   有时候郑田也会觉得很累很累,但她依然往前奋飞,因为梦想赐给她无穷的力量。

   “我是一名90后青年教师,我想努力让农村孩子上优质的语文课,我想让每个留守和单亲孩子都找到家的温暖。

   ”郑田说,她愿像千千万万的农村教师一样,用自己的努力让农村的孩子走向诗和远方。

   (陈洋洋)。



         

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